教师教学班

选择专业

探索,发现,宣布

你可能现在就知道你想学什么了. 你可能不会. 也许你是介于两者之间. 不确定自己想学什么专业也没关系! 圣. 劳伦斯的文科教育无论你在哪里都是这样决定的, CQ9给你足够的时间去探索.

CQ9的学生直到大二下学期才需要申报专业, 和每个在圣. 劳伦斯——从你们的教授和顾问到卓越职业中心团队——将在这里帮助你们完成发现的过程.

个人学术建议

指导学生的教师

甚至在你进入校园之前,在你的整个学术生涯中,你都会有导师在你的身边. 当你被分配到第一年的项目时, 你会发现谁是你的导师,并与他们一起制定你的时间表D开始规划你计划追求的所有学术冒险.

如果你上了更多感兴趣的课程, 你会找到激励你的学术项目的方法,并更好地了解你想把学习的重点放在哪里. 与你的指导老师和你感兴趣专业的一两个教授讨论一下. 当你准备好申报专业时,你将过渡到该项目的指导教师.

追求你所热爱的

当你钻研那些能激发你好奇心的课程时, 你可能会发现自己有多种学术爱好. 而不是在两者之间做出选择, 你可以通过选择双学位或双学位专业来满足你的学术好奇心, 或者是未成年人. 

双学位

实现双学位, 你将专注于任何两个已建立的专业,并满足每一个专业的课程要求——组合是无穷无尽的. 英语与神经科学. 表演和交流艺术和心理学. 哲学与生物学. CQ9的本科课程目录由你决定.

结合主要

联合专业与双学位的不同之处在于,你不需要完成两个专业的所有要求, 而是追求将两个领域预先定义好的结合成一个跨学科的专业. CQ9合并的专业展示了CQ9的教师和学术项目合作和合作的程度. 想想人类学和非洲研究, 地质及环境研究, 或者国际经济学和西班牙语.

选择辅修课程不是必须的,但这是探索你感兴趣的一切的另一种方式. 大多数院系和项目都提供辅修课程,可以在大四时申报. Students with a single major may elect up to two minor fields; students with a double major may elect one minor field.

你的学术冒险

在选择专业方面,你会有很多选择、支持和灵活性.

75

专业

42

未成年人

77%

学习不止一门学科

学生在实验室做实验

多领域的主要

设计一个你自己的学术冒险. 结合多种兴趣,创造你自己的轨道与CQ9的多领域专业选择.

82%

进行研究

几乎每个学生都至少有一次体验式学习的机会

61%

校外学习

这些经历将扩展你对世界的理解和你在其中的位置.

学生与教师一起在户外工作

一年级的计划

从你踏入校园的那一刻起,就有了一个内置的支持网络, CQ9的第一年课程为你在课堂内外的成功奠定了基础.

了解五年计划
在办公室与学生一起工作的工作人员

二年级成功计划

从大二的专业课程中收获更多, 研究的机会, 甚至实习经历也能让你对自己的学术和职业兴趣有更清晰的认识.

探索二年级成功计划
与学生一起工作的教师

建议工具包

快速回答CQ9游戏学术要求和政策的问题, 课程注册, 以及CQ9提供建议的方式.

了解学术支持

与CQ9同行